Esta es una traducción al español del artículo titulado Level 11: Design Project Overview publicado en el blog Game Design Concepts.

Nivel 11: Lineamientos del proyecto de diseño

Por ai864 (Traducción por Guillermo Schiappucci, editado por Ciro Durán)

Creaste un juego en el primer día de este curso. Te tomó unos 15 minutos. Probablemente no era un buen juego. En este punto, con el entendimiento adquirido en estados de flujo, ciclos de retroalimentación y tipos de decisiones, probablemente puedas encontrar el por que no era un buen juego.

Has creado unos cuantos juegos después de ese. Quizás estes orgulloso de algunos y apenado por otros. Mirando en perspectiva, pudieras encontrar que algunos de esos juegos que te enorgullecen pudiera haber sido mejor. O quizás no.

En cualquier caso, sabes como hace juegos.

Así que, hagamos un juego bueno. Tienes todo el conocimiento y la teoría que necesitas.

Pasaremos el mes próximo haciendo un juego. Si eres un estudiante, eso puediera sonar como un tiempo increíblemente extenso, por lo que te sorprenderás lo rápido que pasará. Si tienes algo más de experiencia, sonará como un tiempo realmente corto, pero te prometo que te las arreglarás. No temas; haremos las cosas un paso a la vez, por todo el proceso. No tendrás que completar todo a la vez (Y no deberías, así no se hacen los juegos.) 

Lecturas

Lee lo siguiente:

• Challenges for Game Designers (Retos para diseñadores de juegos), Capítulo 11 (Apuntando a un Mercado). Hemos discutido la importancia de diseñar para el jugador (no para el diseñador) durante este curso. Este capítulo entra en más detalle, dándole más consideración al diseño de juegos para un objetivo demográfico específico o al mercado en masa. 

Proyecto de diseño: Vista general

En mi salón de clases, llamo a esto un proyecto de portafolio - un juego que terminará en el portafolio de juegos diseñados del estudiante como una exhibición de sus habilidades. Puedes considerar hacer esto también, dependiendo de tu situación y objetivos de carrera.